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任丹丹:厘清责任边界,让家校各司其职
来源:中国法治 作者:任丹丹  日期:2020/12/18 字体: [大][中][小]

    一段时间以来,家长群里总是出现要求家长答题或者收看网络课程的任务,没有完成任务的家长,还会被老师再三点名,督促完成。一些家长不凡吐槽,这些和教育孩子有什么关系?

    形式主义之风入侵校园,部分教师从事着教学以外的工作,让校园把精力不是放在如何高质量提高教育水平上,更多地是为了完成上级检查、准备迎检材料、开会培训上,将不必要的任务传导至教师、学生,最后由家庭教育来消化,不仅导致家校矛盾进一步升级,更偏离了教育本质。

    学校应科学合理布置家庭作业,避免给学生和家长造成过重的负担,真正实现减负目标;学校管理者和教师应学习和思考家校合作内容、途径、边界等,在实践中,科学合理引导家长主动参与学校教育,而非强制逼迫家长被动参与学校教育。

    家长可以利用业务时间,与孩子共同完成学布置的课外作业,让孩子参与其中,对其适时引导,增加孩子课外知识,增进亲子关系。 (河北省任丘市北辛庄镇政府)

 

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