今日，教育部召开新闻发布会，介绍春季学期中小学教育教学有关工作情况。教育部要求中小学准备手机统一保管装置。

    对于中小学生来说，手机作为与家长联系的媒介，他的存在是合理的，同时也帮助孩子们打破地域与时间的限制，欣赏并学习到不同的知识。但手机虽带来了便利，危害却也同样严重。

    手机影响中小学生身体健康，甚至损害脑神经，导致睡眠障碍，还容易造成运动能力低下。在学习过程中，还可以方便快捷地寻找习题答案，很多学生面对难题不再查找书本，深入思考，完全依靠手机搜索答案，导致了孩子产生思维惰性，对知识学习感到鼓噪乏味，逐渐丧失求知欲，产生厌学情绪。

    对此需要多方努力，形成家校协同育人的合力。

    教育部门要加强日常工作的指导和监督，确保有关要求全面落实到位。要落实好教育部最近印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，细化管理措施。学校要做好家校沟通工作，把手机管理的具体要求提前告知每个家庭、每名学生，争取理解与支持。同时，要准备好必要的手机统一保管装置。严肃查处违法违规培训行为，并切实减轻学生过重的校外培训负担，维护家长合法权益。

    正确引导孩子正确树立价值观，学会正确对待手机。“己所不欲，勿施于人”，“近朱者赤，近墨者黑”，家长是孩子最好的老师，父母在家应该放下手机多陪伴孩子，多和孩子沟通，增进亲子之间的感情。学生要加强自我约束，明确当前主要任务，尝试培养自己的兴趣爱好，加强与亲人、同学、朋友的交流与沟通，把不良情绪发泄出来，从而摆脱对手机的依赖。

    进一步落实监护责任，适当进行心理健康教育。教师不要过重地看重学生的学习成绩，创新教学形式，激发学生的学习兴趣和积极性，并在学习上给学生适当减压，提升学生的智力与综合素质，尤其是要定期地对学生进行心理健康教育，让专业的心理健康教师对学生进行心理疏导，丰富学生的校园生活以便学生正确认识手机并远离手机。各地各校要深入开展学生欺凌专项治理行动，按照专项治理行动工作方案部署，摸排工作死角，织牢联动网络，健全长效机制，坚决遏制学生欺凌事件发生。（泊头市市委巡察办）