有始有终、善作善成，解决问题见成效，一次调研才能画上句号。让调研对象愿说、敢说自己的困难，是开展调研的主要目的；听得到调研对象的心里话，找得到解决问题的法子，是干部的必修课。（5月11日，人民日报）

    调查研究是谋事之基，成事之道。我党历来高度重视开展调查研究，它是我们长期坚持的优良传统和宝贵经验，是各级党员干部必须掌握的基本功之一。党员干部要把调研做真做实，需要把好“调”与“研”、“问”与“听”、“拨”与“拔”的辩证统一。

    坚持“调”与“研”的辩证统一。“调研”，顾名思义“调查”与“研究”，“调查”在前，是基础，“研究”在后，是目的，二者辩证统一，缺一不可。倘若没有深入细致的调查就难以把握具体情况、掌握真实数据，“研”也就成了无源之水、无本之木；没有谨慎系统的研究，调查不过是装样子、走过场，毫无意义可言。道理简单，但有的调研仍是重“调”不重“研”，要么徒有“调”的开始，少了“研”的下文，要么“调”的戏份重，“研”的成分少，更有甚者，沦为“点赞式”调研、“观光式”调研、“盆景式”调研。“调”而不“研”，究其原因表面上是重视不足、思想懈怠，实则是对党的群众路线认识不足，形式主义、官僚主义思想作祟。

    坚持“问”与“听”的辩证统一。开展调查研究，“询问”与“倾听”必不可少。“问”要问得好，必须在调研开始前做大量充分细致的准备工作，这是前提。“问”要问在要害、问出水平，倘若只是简单的满足于对基本情况的询问，实则是毫无意义的“假问题”。明知故问不可取，浅尝辄止要不得，问问题要聚焦那些“真问题”，用问题引导调研对象多思多想多说，还要多问其难、问其需、问其盼，问其忧，问其计。“问”与“听”宛如双生子，善于倾听是党员干部的另一门必须课。古人云：“言能听，道乃进”。倾听，说来容易，实则难。一是要耐心听，做到既不轻易打断，盲下结论，又不先入为主；二是静心听，在调研中要尽量理性、客观、中立，让调研对象充分表达自己的意思，全面了解其想法和观点，要听得进真话、实话、甚至反话、牢骚话、刺耳话。

    坚持“拨”与“拔”的辩证统一。何为“拨”，乃是“点拨”之义。基层调研，不能忽视“点拨”，要注重帮助调研对象在众多现象中拨开迷雾，找到问题的症结所在，不能仅仅是听其介绍基本情况、简单归纳几条经验做法，要注重发现问题、聚焦问题、解决问题，通过有效的“点拨”，引导其进行更深的探索与思考，反思和总结。“拔”，即“拔高”，开展调查研究还要注重引导调研对象透过现象看本质，不断提升思想认识，拓宽视野、拓展思路，要多着眼大局、全局，多从个人与集体、局部与整体辩证统一中看待问题，解决问题。

    调查研究唯有把好“调”与“研”、“问”与“听”、“拨”与“拔”的辩证统一关系，方能了解真情况、发现真问题、找到真对策，进而把好事办实，把实事办好。（成都市龙泉驿区同安中学校）