“有效减少近视发生 共同守护光明未来”第8个全国近视防控宣传教育月活动启动。教育部明确，每节课间，中小学校应安排学生走出教室适量活动和放松。（3月13日《北京日报》）

    近年来，我国儿童近视发生率呈上升趋势，近视率一直居高不下。可以说，近视已成为影响儿童“眼健康”的重大公共卫生问题。根据监测发现，我国儿童近视相关危害因素广泛存在。比如，67%的儿童每天户外活动时间不足两个小时，73%的儿童每天睡眠时间不达标，课后作业时间和持续近距离用眼时间过长，不科学使用电子产品等不良用眼行为普遍存在。

    此前，教育部、国家卫健委等多部门曾多次下发相关文件和通知，并开展了一系列的“护眼行动”。此次，教育部再次明确，中小学校每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。可见，“小眼镜”已引起多个部门的高度重视。

    但笔者以为，防控学生近视仅靠“课间走出教室”还远远不够，还需政府、学校、家长和医疗机构的“多方发力”。

    首先，政府要发力。各地各级政府部门应把防控近视问题尽快提上办事日程，一方面，要把学生近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核，通过考核机制，倒逼各级政府部门切实关注并遏制学生近视“低龄化”问题；另一方面，政府部门要每年组织医护人员到学校开展近视筛查，确保对学生近视早发现、早干预。

    其次，学校要发力。很多学生之所以加入“近视一族”，这跟学生学业负担过重有着一定的关联。由于受升学指挥棒的影响，学生几乎整天“埋”在书海里，“泡”在题海中。如此日复一日，年复一年，学生的“小眼睛”能不近视吗？这就要求我们的学校，要摒弃“唯分数”的教育观，多些“以生为本”，多关注学生“眼健康”。

    其三，家长要发力。眼下正值互联网时代，智能手机、电脑等电子产品应有尽有。很多孩子由于自控能力较弱、好奇心较强，往往一“粘”上手机、电脑等电子产品就会爱不释手。为此，作为家长，既要引导孩子适时、适度使用电子产品，又要防止孩子沉迷电子产品，以避免孩子因长时间用眼疲劳而导致近视。

    其四，医疗机构要发力。一方面，不妨通过一些主流媒体对学生普及一些预防近视的科学知识，让学生知晓如何科学用眼，防止用眼疲劳而导致眼睛近视；另一方面，不妨和社区、学校合作，为学生建立眼健康档案，并定期监控近视的发展速度。同时，一旦孩子有近视倾向，要建议家长选择正规医疗机构进行近视的预防和治疗。

    此外，学生也要自我发力。一方面，要强化健康意识。每个学生都要强化自身健康第一责任人意识，学习掌握科学用眼护眼等健康知识。另一方面，要养成健康习惯。遵守近视防控的各项要求，认真规范做眼保健操，保持正确读写姿势，积极参加体育锻炼和户外活动，养成良好的生活方式。

    相信，只要政府、学校、家长和医疗机构，包括学生，都能形成联动，共同发力，各尽其责，通过家校合作、医教合作、社校合作，就一定能有效防控学生近视，从而让更多的学生远离“小眼镜”。（浙江省开化县教育研究与培训中心）