干部干部，“干”字当头，对领导干部来说，干事创业摆在首位，要想“甩开膀子大胆干”的前提是有过硬本领。当前，少部分党员干部面对新形势、新目标，难以适应，出现看不懂形势、理不清思路，把不准方向、打不开局面的“本领恐慌”。要想打破局面，提高干部队伍的素质、能力和本领是关键，最基本的途径就是加强干部教育培训。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。全方位抓好抓实干部教育培训，才能确保干部政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上时代步伐，才能锻造出一支综合素质强的干部队伍。

    抓好干部教育培训要坚持“问计于民，问需于民”。不能以偏概全，“眉毛胡子一把抓”，要坚持“干什么学什么”，差异化、创新性、分类施教的设置培训课程，让培训的效果真正体现出来。一方面，在培训前，要“问计于民，问需于民”，广泛征求意见，做好实地调研。一方面，可以通过问卷调查、干部访谈，进行需求汇总，从整体上把握不同层次干部的培训需求。同时，还要征集培训学员感兴趣的授课形式及在干事创业过程中最想解决且最难解决的问题。以此作为设计和改进培训方案的主要依据；另一方面，形成干部教育培训工作的协商机制，分类施策、一班一策。根据干部差异化特点，精心打磨教学计划，确保每个班次的项目专题化、内容特色化、方式具体化。为不同层次和岗位的干部“量身定做”“对症下药”，既讲形势讲任务，也教方法教思路，帮助各级干部加快适应新形势和新要求。

    创新载体和形式是关键。传统的授课方式难以引起学员共鸣，要创新方式方法，多一点“沉浸式”的干部教育培训，一方面可以与高校联合开设“专题辅导”，注重线上线下教学方式相结合；另一方面可以发掘行业骨干、基层典型“现身说法”，讲案例、讲做法；还要注重理论实践相结合，注重现场教学，多带干部们实地走访调研，现场看、现场问、现场学，打开思路、拓宽视野。

    同时，还要运用好考核“风向标”。为营造良好学风，达到最佳学习效果，将学风建设纳入考核指标，对学员入学报到、执行中央八项规定、遵守培训纪律等方面作出具体制度规定，对学员的学时完成情况、学习态度和表现、理论知识掌握程度、党性修养和作风养成情况及解决实际问题的能力等进行考核，考核结果作为干部年度考核和选拔任用的重要参考依据。切实把培训的“软要求”变为“硬任务”，根据学员反馈和需求及时调整改进，推动党员干部教育培训工作走深走实。