东西部协作“温暖工程” 暖了高寒山区3千师生。（12月1日封面新闻网）
教育是百年大计，敬爱的周总理在解放之初就曾说过“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。学校是孩子成长成才的摇篮，必须在第一环节就保障孩子的学习需要和生活需求，尤其是基本的冷暖需求。“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……红日初升，其道大光”，这是梁启超所作名篇《少年中国说》的开篇，道尽了对中国少年的无限爱护、期冀与未来希望。经济未动，教育先行，不管有多少困难，都必须竭尽全力优化教育环境，改善教学条件，让每个孩子都有好书读，有好学上。   

    随着我国教育资源的逐渐均衡化，偏远地区的孩子们也越来越感受到来自教育制度的平等化和人文关怀。然而就目前来讲，教育的发展，仍有很大的上升空间。首先，从国家层面来说，在城乡范围内统筹教育资源的配置，打破城乡二元经济结构和社会结构的束缚，构建动态均衡、双向沟通、良性互动的教育体系和机制，这是解决城乡教育资源不均衡问题的根本。其次，就学校而言，以政策导向、金融扶持、法规支持的教育资源应充分利用，以人为本，倾听学生诉求，保障学生的基本生活需要和学习需要。在此次事件中，学校应该反省的是，必须加强与上级部门工作协调与配合，完成及时有效的沟通，避免学校给学生制造困难和困境，影响孩子成长和学习。值得一提的是，社会各界各单位各部门，都应共勉教育之责任，配合学校教育培养学生的过程，帮助构建和完善优良的教育环境和体系，共尽社会教育之责任。（作者单位：河北省定州市明月店镇）