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任澳佳:“三措并举”提升农村干部培训质效
来源:中国法治 作者:任澳佳  日期:2023/3/8 字体: [大][中][小]

    近年来,我们正在不断加强农村干部队伍建设,立足基层实际精心谋划,从培训内容、培训方式等方面下真功夫,着力打造一支有能力、有激情、敢担当、善作为的村干部队伍,为乡村全面振兴打牢基础。

    鲜明导向,精确培训内容。围绕发展需要什么、村干部缺什么,立足实际开设培训课程。为做好新时代基层工作指明方向。聚焦懂政策、确职责、有方法,把基层社会治理、基层党建工作实务纳入培训体系,全面学习村级基层治理的理论逻辑与实践逻辑,帮助村干部提升履职能力、发展能力、干事能力,真正做好基层治理的“助推员”,农民群众的“服务员”。围绕作风建设,抓好党风廉政专题学习教育,通过观看警示教育片、参观警示教育基地等方式,结合正反面典型案例教学,让村干部了解作风边界和底线,进一步增强为民服务意识和拒腐防变能力。

    因地制宜,多样培训形式。积极探索创新村干部培训方式,推动村干部教育培训适用本土、贴近基层。利用县委党校等培训阵地和红色教育基地、远教教育站点等载体,选派组织、农业农村、宣传等部门负责同志和县委党校资深教师、先进典型就党务知识、产业政策、文化宣传等进行专题授课。积极搭建交流学习平台,采取“现场学习、实地观摩”相结合,组织村干部到田间地头、示范乡(镇)村(社区)进行现场观摩学习,开展互观互学互比活动,让村干部“观他人之长、察自身之短”。

    考核管理,长效培训效果。通过推行考核制、交流制、管理制办法,强化培训结果运用。组织部派出专人跟班管理,采取日常考核、重点考核和跟踪考核相结合的办法,对村干部的上课率、学习笔记、心得体会、结业考试成绩等进行综合评定,对学时达不到要求、测试不合格的学员,不予颁发结业证书。推选优秀村干部“现身说法”,交流学习心得和培训感受,巩固教学内容,使培训工作由虚变实,让村干部训后有学习、有思考、有提升。建立全县村干部教育培训数据库,发放学员登记表,统计培训效果与变化,实行精准管理和追踪,发现、培养、储备一批优秀基层人才,为下一步培养、选拔、奖惩提供强有力依据。(作者单位:深泽县组织部)

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