“吃东西可以汤汤水水，但做事千万不能汤汤水水，唯有认真对待每一个细节，才能成就最好的结果。”“汤汤水水”要不得，是工作唯实、求实的写照，开展主题教育同样如此，当念好“实”字经。

    理论学习要走深走实、真信笃行。开展主题教育要引导党员干部在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效。学习是前提、是基础，来不得半点空、浮、虚，如何确保组织学习到位、自我学习到点、常态化学习到心是开展主题教育的关键，要严防读书班变身“巡回演讲”、专题讲课“坐而论道”、学习会“囫囵吞枣”“照本宣科”、自我学习一知半解、浅尝辄止，严防会议开了、文件发了、书籍印了、基地到了的“碎片化学习”，要坚持规定动作与自选动作相结合、线上学与线下学相结合、理论学与实地干相结合，聚焦改革发展的关键点、群众急难愁盼的需求点，因地制宜地讲、对标对表地学，真正做到学思用贯通、知信行统一。

    调查研究要身入心入、求深求实。真调研、实调研是调研成果转化运用好的前提和基础，只有真心实意去查、脚踏实地去看、求真求实去研，调研才能发现真问题、真发现问题、真解决问题。然而现实中有些调研跑偏了调、念歪了经，或是坐车观景、关门开会、材料流转的不调研，或是热衷于打招呼、搞盆景、弄作秀的伪调研，或是调查多研究少、情况多分析少、对策多转化少的虚调研，让调研浮于表面、流于形式。防止调研走过场、不深入，要从“小切口”入手，带着问题“解剖麻雀”，要走出去、请进来，问计群众、问计企业、问计基层，要讲问题、找原因、提对策、重结果、常“回头”，通过调查研究真正解决一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题。

    问题整改要见人见事、清零见底。检视整改是确保主题教育取得实在成效的关键环节，检视得是否深刻，整改得是否到位，直接决定了主题教育的成色成效。若一味地避重就轻、避实就虚，查摆问题“做选择”，整改问题“做文章”，或是聚焦不准、“上下一般粗”，或是千人一面，搞“通用模板”，或是隔靴搔痒、只做“表面功夫”，或是眉毛胡子一把抓泛泛而改，抓不住“七寸”，那么问题整改便加了“水分”，失了真。要坚持对标对表、坚持群众观点、坚持实事求是、坚持斗争精神，开门搞整治、曝光受监督；要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，严肃开展批评和自我批评；要对整改定标准、设时限、建章制、问成效，以改促学、以改促干。（作者单位：河北省沧州市泊头市王武镇政府）