随着经济社会发展和生活水平提高，越来越多的老年人希望继续接受教育，充实精神文化生活。近年来，各地区各部门着力扩大资源供给，推动资源下沉，老年教育发展驶入快车道。但也要看到，我国老年教育还存在资源供给不足，城乡、区域间发展不平衡等问题，亟待进一步提质增效。（4月9日 人民日报）

    老吾老以及人之老，关爱老年人是我们社会进程中不可忽视的话题，如何帮助老年人提高生活质量、丰富精神世界是我们需要面临的现有趋势。时代的迅速发展、科技的日新月异都不应该边缘老年群体。为了帮助老年人更好的与时代接轨，现有关部门积极开展老年教育，让老年群体充实晚年生活，共享现代化成果。

    随着经济社会发展和生活水平提高，教育成了老年群体的热衷追求，但有些地方教育资源紧缺，导致老年人不能够充分享受多样化教育，有关部门要看到其中的问题，合理规划教育资源分配问题，有效推动资源下沉，政府投入专项资金兴建老年学堂、引进教育资源、吸纳教育人才，让老年教育更加的完善和专业。还可以通过线上老年教育平台让更多的老年群体有机会接触老年教育、体验老年教育，但这也对线上教育系统提出了要求，要按照老年人的习惯做出相应的调节，简化使用流程，让老年群众学习起来更加方便快捷。

    课程的实用性、模式的多样化是吸引老年群体的有效发力点，因此在设置课程时，要根据他们的兴趣爱好来，通过实地走访、问卷调查、打电话等形式，对有意向学习老年教育的老年群体进行调查了解，这样在课程安排上有依据、有参考，进而也提高了老年群体对老年教育的满意度，老年教育的合理规划是对老年群体晚年生活提质的一种有效渠道。当然，银发经济也是社会经济发展过程中不可忽视的一点，人口老龄化趋势使得老年产业应运而生，要特别关注老年群体的晚年生活，关爱老年群体的精神需求。

    老有所学是帮助老年人更好的享受精神生活，老有所乐是给老年人提供更加优质的晚年生活，用心帮扶老年群体，增强他们的幸福感和归属感。