浙江省宁波市推动大规模设备更新和消费品以旧换新第三场政策吹风会近日举行。据会上透露的信息，我市全力推进民生实事“午休躺睡”工程，2024年配备午休装备4.65万套，到2027年实现“午休躺睡”工程在全市中小学校落实推广。（7月13日《宁波日报》）

    其实，早在2021年3月底，教育部办公厅就曾发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，明确出台“睡眠令”。为此，各地各学校纷纷开设“午休课”，不仅实实在在地把“午休课”纳入了课表，而且也实实在在地让学生“午休”了，这既是严格落实教育部“睡眠令”的一个实际行动，又是关爱孩子睡眠的一种具体体现。此举值得点赞，值得肯定。

    但据了解，对于很多非寄宿制的学生而言，午休往往采取“趴桌睡”，这种“睡法”不但严重影响睡眠质量，而且也极易滋生出手麻、脚麻、脊椎侧弯等身体健康问题。当然，这也难以保证学生下午有精力上课。

    如何让学生的午休既能保证“睡眠质量”，又能保证“身体健康”?笔者以为，“躺睡”无疑是最好的睡姿。此次浙江省宁波市将在全市推行“午休躺睡”工程，这无疑是一个教育“好声音”。可以说，“午休躺睡”工程是一项实实在在的健康工程、民心工程，更是广大学生的一个“福音”。

    众所周知，学校是一个育人的地方，而育人不仅仅是教给学生如何学习知识、如何做人，这也包括给学生一个健康的体魄。而让学生“午休躺睡”也能折射一所学校的育人视野和视角。试想，如果一所学校没有“以生为本”教育理念的视野，没有站在学生角度的视角，就不可能会想到为学生来一场“午休革命”，更不可能把学生的“午休躺睡”工程列入议事日程和办事日程。或许学生还像过去一样依然是“趴桌睡”，学生依然是睡眠质量差、健康问题多。可见，对于一个政府而言，“以生为本”的理念是何等的重要。

    让“午休躺睡”成为学生的正确姿势，这不仅需要各级党委政府，尤其是教育行政部门通过“行政命令”去督促，更需要各地各学校通过“午休躺睡”工程去落实。因此，笔者以为，只有各地各级党委政府把学生的“午休躺睡”工程当成“民心工程”来抓，多些“学生视角”，多些“睡眠关爱”，多些“健康关爱”，多些“以生为本”，才能让更多孩子的午休能从“趴桌睡”变为“躺平睡”，从而让每一位孩子都能睡上一个好午觉。如此，不仅是学生之幸，更是教育之幸。

    总之，一句话，各级党委政府要把“午休躺睡”工程办成一项民心工程。（浙江省开化县教师进修学校）