积极推动学校将课间活动时间从10分钟延长至15分钟；建立教师按时上下课及课间巡视制度，把课间真正还给学生；保障中小学生每天2小时综合体育活动时间……昨日，宁波市教育局发布《关于进一步优化中小学校课间活动安排保障中小学生综合体育活动时间的通知》。一系列有力举措，意在全面提升中小学生的身体素质与健康水平，深入落实“健康第一”的教育理念。(3月4日《宁波日报》)

    众所周知，加强体育锻炼、掌握运动技能，对促进青少年的身心健康有着重要的意义。为此，教育部和地方各级教育行政部门，曾多次下发文件，明确“保证学生校内外每天两小时体育活动”。但据调查显示，近八成的孩子不能保证每天两小时的校内外体育活动时间，致使“保证每天锻炼两小时”仍然停留于各级教育行政部门的“文件中”，沦为了一句口号。

    为何“每天锻炼两小时”会沦为一句口号呢？笔者以为，原因不外乎两点：其一，学校“重智轻体”使然。学校受升学指挥棒的影响，不是把学生整天“关”在教室里，就是让学生整天“陷”在题海中，哪有时间让学生走出教室进行体育活动呢？有的学校甚至连一周两至三节上了课程表的体育课也难以保证，往往都被语数英老师“瓜分”了。其二，学生沉湎于“电子产品”使然。一些孩子除了学业负担繁重，要完成大量的课内外作业之外，课余时间深陷手机游戏当中，根本不会主动参加体育锻炼。

    笔者以为，“每天锻炼两小时”关键在于落实。首先，教育行政部门不仅要发文件，更要出举措，确保学生“每天锻炼两小时”真正落到实处，而不是年年只发文不落实。其次，学校不能“唯分数”而“重智轻体”，更不能以牺牲学生的体质健康作为代价，片面追求升学率。而是应通过开齐开足体育课、大课间等方式，确保学生体育活动时间不打折扣。其三，家长也应积极行动起来，应严格控制孩子玩手机游戏的时间，不妨身体力行，跟孩子一起走到户外，一起参加体育锻炼，既保证孩子的体育活动时间，又保证孩子的体质健康。

    可喜的是，目前已有不少地方从推行“课间一刻钟”做起，明确把课间时间完完整整地还给孩子，让孩子动起来、跑起来，特别是让孩子多见阳光，在阳光下多奔跑、多运动、多呼吸新鲜空气，让他们身上有汗、眼里有光。这无疑值得借鉴和推广。

    希望各地教育行政部门，包括学校，不妨从延长课间时间、开齐开足体育课、开设大课间等方面做起，让更多的学生积极主动地参与到体育活动中，从而让“每天锻炼两小时”真正落到实处。如此，“每天锻炼两小时”才不会一次次地保证在“文件中”，更不会沦为一句口号。（浙江省开化县教师进修学校）