据成都市新都区融媒体中心微信公众号“新都发布”消息，成都市新都区联合调查组25日晚发布情况通报：近日，新都区初三年级语文测试中，现代文阅读材料造成不良影响。新都区已成立联合调查组进行全面调查，对相关教研员及区教科院院长予以停职，并将根据调查结果、依据相关规定对相关责任人员进行严肃处理。

    九年级语文试卷上的一篇阅读理解文章《杜鹃花落》，全文从以一个侵华日军为视角，讲述其为了给儿子报仇去打八路军，结果炸死了自己儿子。文中使用“共军”、“逃窜”等不当词汇描写八路军，并形容日军抱着儿子的尸体喷出鲜血“像牡丹花凋零”。网友质疑该文章将日本侵略者的死描写的过于悲壮，还出现找八路军报仇的情节，是明目张胆地美化侵华日军。

    就在去年，一部揭露日本政界的右翼势力施压篡改教科书以歪曲历史的纪录片在日本上映。这部名叫《教育和爱国》的纪录片，对日本否认和歪曲自身侵略历史的现状进行了反思，引发日本国内以及周边亚洲国家的关注。这部纪录片描述了日本右翼势力利用政治权力施压教育行业的实情，尤其是历史教科书方面，在审定过程中玩弄文字游戏模糊史实，淡化和逃避历史罪责。比如说，用“慰安妇”替代“从军慰安妇”，用“动员”替代“强征”，用“南京事件”替代“南京大屠杀”等。这部纪录片的导演齐加尚代表示，她创作此片的初衷是二十年来她在日本教育一线的深入采访让她感受到了“前所未有的、无法简单用忧虑和不安来形容”的危机感，日本在二战中侵略他国，给亚洲人民带来了无尽的苦难，日本政府利用教材歪曲史实的做法剥夺了孩子们学习正确历史的权利，如果日本不能正视历史，后果将十分危险。

    当今世界国际化，不同的社会文化影响青少年，对青少年的考验来自网络、思维各个层面，欧美、日韩等国家以文化入侵的方式影响青少年的思想，正面的、积极的历史文化教育是我们青少年教育的主旋律，但中国人民的共识不变，即这段历史应该教育给后代，这是历史教育的责任。（作者单位：四川省阿坝州马尔康市沙尔宗镇人民政府）