党的二十届三中全会对深化党的建设制度改革做出重要部署，强调要完善党员教育管理、作用发挥机制。党员教育管理是党的建设基础性经常性工作，对于提高党员队伍建设质量，保持党员队伍的先进性和纯洁性具有重要意义。党员教育管理应做到“思想”领动、“实践”推动、“监督”促动，推动党员教育管理走深走实。

    “思想”领动，提升党员教育管理向心力。要把思想教育作为党员教育管理的首要任务，坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员头脑，引导党员认真学习党的基本理论、基本路线、基本方略，深刻领会其精神实质和实践要求。要加强党性修养教育，深入开展党章党规党纪学习，通过案例分析、对照检视、警示教育等方式，让党员知敬畏、存戒惧、守底线，教育引导党员干部修好共产党人的“心学”，从思想上正本清源、固本培元。

   “实践”推动，提升党员教育管理落实力。党员教育管理必须坚持围绕中心、服务大局，保证党的理论和路线方针政策、党中央决策部署贯彻落实。要引导党员树立正确政绩观，组织党员积极投身改革发展“主战场”、乡村振兴“第一线”、服务群众“最前沿”，让党员在实践中经风雨、见世面、长才干，增强党员在推动经济社会发展中的“能力硬度”，让党员在“想干事、能干事、干成事”中成长为可堪大用、能担重任的栋梁之材。

   “监督”促动，提升党员教育管理凝聚力。党员教育管理必须坚持党要管党、全面从严治党，将严的要求落实到全过程和各方面。要健全党员日常监督机制，严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，加强对党员、干部的经常性监督和全方位管理，及时了解所管党员、干部的思想、工作、生活状况，抓早抓小、防微杜渐。要坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，正确处理容错与问责之间的关系，为担当者担当负责，为干事者撑腰鼓劲，保护勇于创新、担当尽责的干部，让干事者不受委屈，让改革者不背包袱。

   “创新”驱动，提升党员教育管理促进力。要对党员精细摸底、全面建册，根据党员的不同岗位和需求，开展“点单式”选学，因地制宜、因材施教，实施分层分类分批培训。要有针对性地培训做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识，提升党员干部业务能力和综合素养，培养高素质干部队伍。