近日有上海家长发帖称，在某幼儿园家委会上，园方表示“将从中班开始选拔孩子进理科班”，并分享了班型、课程以及收费标准等。此外，幼儿园在周末开设面向所有孩子的周末班，“内容包括小托福、袋鼠数学，雅思等，所有班级都需要经过入学测试”。对此，不少网友表示震惊：幼儿园教育已经内卷到这种程度了吗？其实，从多年前开始，识字、英语、珠算、编程等就开始慢慢进入幼儿教育领域。

    鉴于此，教育部提出要进一步提高幼儿园保教质量，继续深入开展清理整治，坚决纠正幼儿园“小学化”等不规范办园行为。种种有悖相关政策精神的行为，还需找其根源。

    其一，教育资源分配不均。由于学校之间的教育资源存在显著差异，包括师资力量、教学设施、教育质量等，家长为了让孩子接受更好的教育，不得不进行激烈的竞争。这种竞争不仅体现在择校上，还体现在对孩子的课外辅导、兴趣培养等方面。

    其二，人才选拔机制单一。当前的人才选拔机制过于注重考试成绩，导致家长和学生都陷入了对分数的过度追求。在这种机制下，只有取得高分才能进入更好的学校，进而获得更好的教育资源和发展机会。因此，家长不得不让孩子参加各种补习班、兴趣班，以提高孩子的成绩和竞争力。

    其三，家长教育观念不当。许多家长对孩子的教育期望过高，希望孩子能够出类拔萃、成为人中龙凤。这种期望导致了家长对孩子的过度干预和压迫，使孩子承受了巨大的学习压力。同时，家长之间的攀比心理也加剧了教育内卷的现象，使得一些家长不得不盲目跟风，让孩子参加各种培训和竞赛。

    为了消除“教育内卷”，各方还应多方发力，形成组合拳。

    社会方面。 一是均衡教育资源，推动教育公平。政府应加大对教育的投入，特别是要关注农村和边远地区的教育资源建设，缩小城乡、区域之间的教育差距。建立更加公平的教育机制，确保每个孩子都有机会接受优质教育。二是完善评价体系，拓宽升学渠道。改变单一以考试成绩为评价标准的做法，引入综合素质评价、特长评价等多元评价方式，鼓励学生全面发展。除了传统的升学途径外，可以探索更多的升学渠道，如职业教育、艺术教育等，为学生提供更多的选择和发展空间。三是加强舆论引导，回归教育本质。社会舆论要正确引导，宣传幼儿教育的本质是激发孩子的潜能和兴趣，减少对幼儿成绩、技能等方面的过度炒作。相关部门要加强对幼儿园教育和课外辅导机构的监管，防止超前教育、过度培训等现象的发生，规范幼儿教育市场。

    家长方面。家长要树立正确的教育观念，认识到幼儿园阶段主要是培养孩子的良好习惯、基本生活能力和对世界的好奇心。比如，鼓励孩子自由玩耍，让他们在游戏中探索和学习，而不是过度关注知识技能的提前学习。同时，家长要调整心态，不盲目跟风。当周围的孩子都在学习复杂的课程时，自己能够稳住，根据孩子的特点和兴趣来安排活动，避免让孩子参加过多的课外辅导班。

    幼儿园方面。幼儿园应坚持以游戏为基本活动，设计丰富多样的游戏课程，如角色扮演、建构游戏等，让孩子们在游戏中获得全面发展，而不是将小学知识下放到幼儿园阶段。

    教育不是灌输，而是点燃火焰。教育也并不拘泥于课本和教室，也不只有一种模式和框架，走出学校的围墙，世界就是最大的课堂。