“6个男厕，有5个装了监控”，日前， 温州市瓯海区梧田二中被曝在男生厕所内安装摄像头，以防学生在厕所抽烟。有学生反映，校内共6个男厕所，其中5个均安装监控，未安装的是教师专用厕所。校方工作人员回应称，因有学生在厕所内抽烟、破坏门，学校“被逼无奈”才安装摄像头，且摄像头只对准蹲坑区域，“没有涉及隐私，拍摄的是公共区域”。5月11日，当地教育局表示，初查摄像头系模型，并未启用，学校将拆除该模型。（5月12日《南方都市报》）

    仅仅为了防止学生在厕所抽烟、损坏公物，学校竟然在不征得学生同意的情况下，擅自在学生厕所里安装了多个监控摄像头，这不仅是对学生个人隐私权的侵犯，也是对学生人格尊严的侮辱，同时，这也暴露出学校管理者的无能。

    其实，学生在学校厕所里抽烟、损坏公物，这确实是一件令学校管理者头疼的事。据了解，类似管理难题并非这所学校特有，其它学校也有类似现象。但殊不知，学校是一个教育人的场所，不是一个监控人、侮辱人的地方。

    教育部门早已三令五申，明确严禁学校在宿舍、厕所等学生私密区域安装监控，这是校园治理不可逾越的一条红线。可见，学校擅自在学生厕所里安装监控摄像头，这无疑已是触犯相关教育禁令。

    再说，防范学生在厕所抽烟、损害公物，不只有安装监控一个“笨办法”，学校完全可以通过更多理性、智慧的“巧办法”，以纠治学生的不良行为，比如，安装烟雾报警器、安排人员加强课间巡查、引入学生自治管理模式，等等。针对那些屡教不改的学生，学校也可以通过面对面谈心、家校共育的方式，从思想根源上正向引导。这些做法显然更易于学生接受，也更易于学生认识错误，改正错误。

    虽然目前该校已经拆除了所有安装在学生厕所里的监控，但这一事件也提醒我们的学校管理者：面对学生管理难题，学校管理者必须学会直面问题、耐心引导、正面纠偏，用合法、合规、合理的管理方式教育学生，切忌动辄采取安装监控、侵犯隐私、侮辱人格的无能管理方式压制学生。如此，不仅起不到教育、管理的作用，反而让自己背负管理无能的骂名。

    学校的本质功能是教育人，而不是监控人，更不是侮辱人。唯有回归教育初心，用走心的教育代替冰冷的管理，才能帮助违规违纪的学生真正认识错误，改正错误，使之成为一名遵规守纪的好学生。笔者以为，这才是学校管理者应有的教育智慧。