“四下基层”工作方法和工作制度，35年来不断传承发展，充分彰显了人民至上、以人民为中心的价值追求，其核心要求与主题教育重点措施高度吻合。党员干部要深刻把握“四下基层”的基本内涵、时代价值和实践要求，切实推动党的群众路线走深走实，确保主题教育取得高质量成效。

    立足于“下”，身挨身问需于民，明确“我之所有”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”只有深入基层，我们的党员干部才能发现问题，找到解决问题的方法，也才能为人民群众办实事。习近平总书记曾说，“干部只有到人民群众中去，并且同人民群众保持血肉相连的关系，才能使党的方针、政策得到更好的贯彻。“四下基层”，深入群众调研，才能了解到人民的疾苦，才能与人民群众同甘共苦、风雨同舟、荣辱与共，也才能获得人民群众的拥护和支持，人民群众才能真正感受到我们的工作努力奋斗都是为他们，也才能感受到他们的获得感、幸福感和安全感得到进一步的提升。

    着眼于“学”，面对面问计于民，掌握“我之所应”。基层是最好的课堂。深入基层调研，“甘当小学生”“拜人民为师”，应成为广大党员干部的工作常态。人民群众创造的物质财富为社会精神文化的创造提供了物质前提，是实现社会变革的决定力量。所以，党员干部要正视人民群众的智慧，把人民群众的智慧变为我们推动工作的动力，在工作中要放下身段，态度谦恭，向人民群众学习那些有利于推动工作的智慧和小点子小办法，形成我们开展工作的措施和办法，提高工作效率，加快工作进度，为人民群众带来更多的实惠。

    力求于“解”，心贴心问效于民，极尽“我之所能”。问题是时代的声音，也是工作的导向。“四下基层”的实质是发现问题、解决问题，党员干部应注重理论与实际相结合，不断满足群众的生产生活需要，做到“民有所呼，我有所应”，切实提高为民办实事、解难题的办法和思路，真正做到既“身下”基层，更“心下”基层，主动到群众中汲取智慧和营养。无论是宣传宣讲、调查研究，还是接访下访、现场办公，都要坚持问题导向，多到群众困难多、问题多、矛盾多、呼声高的地方去，蹲下身看细节、站起来观全貌，见人之所见，察人所未察，把握本质、直击要害，找准民生痛点和工作堵点。（作者单位：河北省泊头市寺门村镇政府）