习近平总书记在谈到深入学习党的理论创新成果时强调，要运用党的科学理论优化思想方法、解决思想困惑、检视自身思想作风和精神状态。我们党通过的第三个历史决议指出:马克思主义是我们立党立国、兴党强国的根本指导思想，马克思主义理论不是教条而是行动指南，必须随实践发展而发展。只要我们勇于结合新的实践，不断推进理论创新，善于用新的理论指导新的实践，就一定能够让马克思主义在中国大地上展现出更强大、更有说服力的真理力量。学习党史就要对党在不同历史发展阶段实践基础上的理论创新成果前后贯通学、及时跟进学，结合实际应用学。

    一是增强科学理论优化领导方法意识。领导干部思想站位的高低和领导方法的科学精准与否取决于对科学理论的学悟运用，运用科学理论武装领导思维的前提是各级领导干部系统自觉地学悟科学理论的精髓和本质所在，运用科学理论的意识越强烈，借鉴党史提升领导力的内心刚需则越强烈，我们党历史上每一次理论创新既有其深厚的实践基础，也有党的领导力量的集体智慧和主要贡献者的突出作用。在不同的革命建设改革史上产生了大批运用科学理论引领革命行为的典范，新时代各级领导干部肩负的历史使命感更加重大，遇到的风险挑战更加繁重，必须不断提升领导力，其最基本的支撑是坚持科学理论引领领导思维，优化领导方法，坚持把这种意识常态化入脑化。

    二是善于运用科学理论消除思想困惑问题。各级领导干部要通过党史学习教育，充分认清党的历史上每一次重大理论创新过程，就是消除广大党员干部思想困惑、统一思想行动的过程，伴随这一进程，不同层级的干部特别是领导干部源于不同的根源会有许多新情况新问题没有遇见过，没有前人经验可鉴而存有不同的思想困惑，如对新的形势环境变化本领能力不适应；思维急需转型，重大矛盾问题破解难，一时找不到规律可循等。存有一时困惑是客观的，但不能总让困惑缠绕，关键是善于运用科学理论和创新理论成果去解除困惑，这一规律在党的历史上不同时期已被党的艰辛创业历程所证明。构建新发展格局，在决胜全面建成小康社会基础上推进社会主义现代化建设，完成“第二个百年”奋斗目标使命，实现中华民族伟大复兴，更需坚贞不渝地遵循，这是提升领导干部思维创新力的必由之路。

    三是提高运用科学理论运用的实效。纵观党的百年史，我们党始终坚持解放思想与实事求是相统一，培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界。党的理论探索史上的三次飞跃是党取得百年重大成就的科学指南，是立足实践基础上的理论创新。是党领导中国人民在实现中华民族伟大复兴艰辛历程中经过一次次求索，一次次挫折，一次次开拓，完成不同历史时期艰巨任务的重大保证和引领。进入新时代，学习运用习近平新时代中国特色社会主义思想要坚持解放思想、实事求是、与时俱进。要充分认清科学创新理论对引领进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的紧迫性。习近平总书记强调:“新的征程上，我们面临的风险考验只会越来越复杂，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。我们面临的各种斗争不是短期的是长期的，将伴随实现第二个百年奋斗目标全过程”。各级领导干部一定把习近平新时代中国特色社会主义思想作为想问题、作决策、办事情的首要遵循，都要结合工作实际学习、思考和运用，在运用上要做到有机、有效、密切关联，而不是机械割裂，以实现学思用贯通、信知行统一，靠科学理论引领解决实际问题，提升领导工作中的定力、魄力和能力。