党的十九大提出，要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。党的十九届四中全会《决定》指出，全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，健全用党的创新理论武装全党、教育人民工作体系，完善党委理论学习中心组等各层级学习制度，建设和用好网络学习平台。习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上也指出要把新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。作为基层的领导干部，在学习党的创新理论并转化为推进经济社会发展的实践中有独特层次优势和转化基础，应坚持理论学习，提高执政能力。

    一是把坚持理论学习视为抢抓发展的机遇。从理论学习中心组抓起，利用各学习平台，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，重点抓好对新发展理念的深学深研。高质量发展、绿色发展、创新发展与经济社会发展密切相关，高质量发展在具体体现是特色产业有规模，与国家新兴战略产业、传统优势产业有机对接，成为产业链条上的重要链接点，实现强域与富民有机结合，理论学习要与这些目标有机结合。在学习中强化绿色发展的必然性和创新发展的紧迫性。围绕新发展理念思考新兴产业的培育和壮大，剖析现有产业中的问题，思考增强延长现有产业链的举措，抓住制约瓶颈谋实策，加快推进落实速度。

    二是把坚持理论学习视为提升能力的重要途径。学习习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化最新科学理论成果，要坚持把其中蕴含的基本原理、实践求知、创新成果等学悟贯通到经济社会发展上来，不仅是学原文，读原著，悟原理，更要把这一理论中放之四海而皆准的内涵真理学深吃透，有机指导本地工作实践，化为发展产业、维护稳定、改善民生的干部行为、群众行为。特别要看到这一科学创新理论的实践起源是农村，是理论创造者具有不同层级领导工作经历实践、又对不同地区发展指导实践基础上而形成的，所以是各层级领导干部学习提高能力的思想财富。把这一科学理论学悟贯通做实于发展实践，就能提升习近平总书记所提出的政治能力为首的各种能力。

    三是把坚持理论学习视为解决问题的有效措施。基层领导干部处于解决实际问题的一线，包括随时发生的新问题、新矛盾，经济发展中的传统瓶颈问题，贯彻落实中央重大决策部署和上级工作要求与传统产业、民生基础及人们思维观念相碰撞的问题，组织体系内各层级部门、领导之间的资源优势整合不足问题等等。问题本身存在的客观性、长期性让各级领导干部着急、头痛，也有疑惑，甚至忙得不可开交，也理不出头绪。解决这些问题则必须与学习新理论、新思想、新战略有机结合起来，从真学、细学、深研、深思中悟出答卷之法，找出解疑释惑之路径，不要以为新思想离基层空间距离远，实际是新思想应用与基层工作非常近，学用紧密无间，更需无缝对接。