随着中小学、幼儿园陆续放暑假，“谁看娃”成为很多双职工家庭热议的话题。山西省太原市多个社区已准备好免费托管、趣味活动、作业辅导、职业体验等丰富多彩的服务，陪伴孩子们度过一个安全、快乐、有意义的假期。同时，当地教育部门也提醒，暑托班不能成为文化补习班或竞赛辅导班。（7月3日《太原晚报》）

    眼下，随着一年一度暑假模式的开启，各地各种“暑托班”也随之开班。“暑托班”的开设，不仅让孩子们有了一个好去处，而且也帮助“上班族”家长解决了“带娃难”的后顾之忧。可以说，无论于孩子来说，还是于家长而言，“暑托班”既是一个福音，也是一种福利。

    但据了解，往年各地开设的各种暑托班，有的却开始“变味跑调”，远离了“托”的本义，不是补习文化课，就是组织竞赛辅导，致使暑托班成了“文化补习班”“竞赛辅导班”。结果，导致很多孩子“怕”去暑托班。

    去年7月，浙江省教育厅曾专门下发通知，明确各中小学不得以夏令营等任何名目举办文化补习班、培优班、提高班等，不得以暑假托管的名义开展文化课补习、培优等。这说明，还有学校，包括校外培训机构，利用暑托班等形式进行变相集体补课或变相收费补课。

    众所周知，开设“暑托班”的主要目的是解决上班族家长暑期孩子没人看管的难题，既让孩子有去处，又让家长安心上班，避免“一心牵挂两头”。而暑托班的上课内容也应“远离”课本知识的补习，或培优知识的传授，应多些趣味性、课外性方面知识的传授和辅导。

    在这方面，浙江宁波的做法值得借鉴。据报道，在浙江宁波的许多暑托班里，每年都会安排一定课时的保健课和急救课，专门为孩子提供口腔、眼部等保健指导，以及急救知识和技能的传授。这样的保健课和急救课，不但让孩子们掌握了一定的保健知识和急救知识，而且也因为这样的课堂具有新颖性、趣味性，让孩子们感觉暑托班富有乐趣而愿意去、乐意去，不再“怕”去暑托班。

    因此，开设暑托班的相关部门，包括学校、工会、社区，应多在暑托班“上什么课”“学什么东西”上动脑筋，下功夫，不妨多开设一些保健、急救、安全等方面的知识课，既让孩子们掌握必要的保健知识、急救技能、安全常识，又让孩子们在暑托班里过得愉快、玩得开心。笔者以为，这才是孩子们最想要的暑托班。