昨日上午，浙江省宁波市海曙区段塘街道丽园社区组织20名青少年，来到江北区慈城镇抱珠楼农场开展劳动研学。（8月16日《宁波日报》）

    眼下，正值暑假期间，很多学生正积极参与各种研学游活动。但据了解，由于不少研学游活动只“游”不“学”，因而遭受广大家长的不满和诟病。

    此次，浙江省宁波市海曙区段塘街道丽园社区组织青少年开展“劳动研学”，用实实在在的劳动体验，为孩子们补上了一堂劳动成长课。笔者以为，这样的“劳动研学”，多多益善。

    长期以来，大多数孩子生活在舒适的环境中，五谷不分、不知劳作艰辛、不爱惜粮食。而“劳动研学”让孩子走出家庭，走出教室，在播种、收割的实践中挥洒汗水，亲身体会“一粥一饭，当思来之不易”。此举不仅让孩子们磨炼了吃苦耐劳的意志，而且也树立了正确的劳动观，这是任何书本知识都难以给予的一种精神滋养。

    当然，开展“劳动研学”，不能搞“一阵风”式的噱头。一方面，学校与研学基地要用心打磨课程，结合学生年龄特点，设计可操作、有内涵的劳动项目，少一些摆拍式任务，多一些沉浸式劳作。同时，也要因地制宜，用好本地乡村资源，打造接地气、低成本的研学路线，让更多的孩子积极主动地加入其中。另一方面，“劳动研学”必须“名副其实”，做到有内容，有收获，避免重打卡、轻体验，内容走马观花，缺少深度体验，拍照留念走完流程就算完成任务，切忌把劳动研学变成一场“观光秀”，而背离劳动教育的初衷。

    劳动教育贵在躬行，重在坚持。“劳动研学”不是一阵风式的活动，而是育人的一项长期工程。唯有褪去噱头外衣，做实劳动体验，才能让青少年在研学劳动中收获成长，从而涵养热爱劳动、尊重劳动的良好品格。（浙江省开化县教育研究与培训中心）